20070118何謂變項？並舉例說明「自變項」與「依變項」的差異

Source：

張立言、高嘉蓮（2006年6月）。國小學童交通安全教育課程學習成效之研究－以國立嘉義大學附設實驗國民小學為例。運輸計劃季刊，35（2），261-280。上網日期：2006年12月30日。檢自CEPS中文電子期刊服務：http://www.ceps.com.tw/

張春興編著（1995）。依變項（Dependent variable）、自變項（Independent variable）、變項（Variable）。在張氏心理學辭典（頁184,325,690）。臺北市：臺灣東華。

Answer：

變項（Variable）是指可以量計的因素、特徵或情境。其中在實驗研究方面，常把其反應變項分為兩種，一是自變項，或稱獨立變項（Independent variable），是指在實驗控制情境下，實驗者有系統地處理的變項；另一個是依變項（Dependent variable），指由自變項的變化所導致的變化事項。所以我們可以說，若實驗假設得到支持（即達到統計上的顯著水準）的話，則可構成自變項是「因」、依變項是「果」的一種因果關係。

以張立言、高嘉蓮於2006年6月發表的「國小學童交通安全教育課程學習成效之研究－以國立嘉義大學附設實驗國民小學為例」而言，此項研究的「自變項」是國小學童學習交通標誌、標線與號誌以及交通常識之情境，而「依變項」則是國小學童對於交通標誌、標線與號誌以及交通常識之學習成效。兩者之間的差異在於：發生時間的序列方面，其中教學情境發生在前、學習成效發生在後；教學情境的差異會直接影響到學習成效的變化，而學習成效的差異卻無法影響教學情境使之產生變化。